Умеет читать, но к школе не готов: тревожные сигналы для родителей первоклассников

Что произошло

В новом 2026-2027 учебном году в Казахстане впервые за парты сядут около 380 тысяч детей. Свои двери откроют порядка восьми тысяч учебных организаций.

Такое значимое событие вызывает волнение не только у детей, но и у родителей. Многих интересует, как облегчить ребёнку адаптацию к школе и на что обращать внимание. Зачастую речь не только о базовых знаниях, которые дети получают в дошкольных организациях. Часто мамы и папы задумываются о психологической составляющей.

Редакция BES.media поговорила с экспертом в области детской психологии Дарьей Валентовой, чтобы понять, как определить, что ребёнок ещё не готов идти в школу, как помочь ему преодолеть барьеры коммуникации, в каких случаях адаптация ребёнка к школе проходит хорошо и что нужно делать родителям, чтобы исключить у себя состояние тревожности.   

Что важнее психологическая или академическая подготовка ребёнка к школе?

Обе составляющие важны при поступлении ребёнка в первый класс, считает психолог. Однако эксперт отмечает, что психологическая готовность детей к школе первостепенный фактор, по которому стоит определять готовность ребёнка к школе.

То есть за психологическую готовность ребёнка к школе отвечает эмоционально-волевая сфера. Умение читать или писать можно подтянуть, в то время как учиться управлять эмоциями и выражать свои желания может быть намного сложнее.

Между тем эксперт отмечает и важность предшкольной подготовки, которая поможет ребёнку преодолеть некоторые психологические барьеры.

"Родители сильно облегчат первое пребывание ребёнка в школе, если он до школы уже будет владеть базовыми знаниями. Это позитивное влияние на адаптацию, потому не только учитель будет замечать успехи ребёнка, но и он сам", – рассказала Дарья.

Важно сохранять баланс между академической и психологической подготовкой, которые в тандеме дадут положительный результат.

Как понять, готов ли ребёнок к школе?

Чтобы понять готовность ребёнка к школе в первую очередь стоит обратить внимание на его желание и отношение к школе. После сделать акцент на самостоятельности будущего первоклассника.

"Важно, чтобы ребёнок при поступлении в первый класс мог самостоятельно себя обслужить. Ещё один фактор – владение бытовыми знаниями. Например, имена родителей, номера телефонов, домашний адрес и другая аналогичная информация", – пояснила эксперт.

Усидчивость, умение понимать и выполнять задания – ещё одни показатели готовности к занятиям. Просите ребёнка выполнять какие-то ваши просьбы, чтобы он мог учиться совершать последовательные действия. Усидчивость можно развивать, уделяя 15-20 минут в день на спокойные занятия, советуют в Национальном научно-практическом институте благополучия детей "Өркен". Это может быть рисование, лепка, конструирование, чтение вслух, собирание пазлов и другие занятия. 

"Обратите внимание, как ребёнок слушает взрослых. Если будущий первоклассник может спокойно выслушать и понять, как мама объясняет задание, – это ещё один показатель готовности", – сказала психолог.

Как развивать самостоятельность и социальные навыки в ребёнке

Представитель Национального научно-практического института благополучия детей "Өркен", профессиональный психолог и специалист по семейным и детско-родительским отношениям Айгерим Даулеткызы объясняет, что самостоятельность помогает ребёнку чувствовать себя спокойней и уверенней. Среди навыков, которые первоклассник должен владеть самостоятельно, Айгерим выделяет следующие умения:

• самостоятельно одеваться и обуваться;
• складывать свои вещи;
• с помощью взрослого собирать школьный рюкзак;
• соблюдать личную гигиену;
• наводить и поддерживать порядок на рабочем месте.

Чтобы научить ребёнка, особенно интроверта, взаимодействовать с окружающими, Дарья советует учить его беседовать со взрослыми.

"Я не раз готовила детей к интервью перед поступлением в школы. Задавала разные вопросы, чтобы ребёнок понимал, что перед ним чужой человек, но с ним тоже можно взаимодействовать. И родителям я бы рекомендовала подобную практику, чтобы ребёнок беседовал с безопасным взрослым и привыкал к общению", – рассказала специалист.

Кроме того, следует давать ребёнку посильные задания, после которых он бы видел результат своих действий. Это могут быть самые простые просьбы вроде "подай, позови, помоги" и другие.

Как сформировать у ребенка представление о школе

Посещение развивающих центров, детского сада, дают детям представление о том, что в скором времени им предстоит учиться в школе. К слову, таким детям бывает легче социализировать в школе. Ребёнок, который большую часть времени проводил дома с мамой не редко бывает сильно к ней привязан и долгое нахождение в школе может мешать лёгкой адаптации в школе.

"Нахождение ребёнка в саду или в центрах развития – как демоверсия школы. Дети примерно понимают, с чем придётся работать. Они становятся старше, переходят из группы в группу и видят, как старшие группы готовятся к школе и выпускаются. Это своего рода психологическая подготовка", – отметила Дарья.

Детский психолог также отмечает важность совершать экскурсии в школу. Такое отношение поможет легче привыкнуть к школе и ребёнку, и родителям. При этом важно посмотреть не только класс, но и всю школу. Нередко бывают случаи, когда родители, тревожась за своего ребёнка, часто проецировали свои опасения и страхи на ребёнка.

"История "мой ребёнок без меня не справится" не сулит ничего хорошего. Таким родителям необходимо поработать над собой", – отметила эксперт.

Поэтому экскурсии в школу могут стать одним из способов справиться с тревожностью у родителей.

Тревожные сигналы в ребёнке, на которые стоит обратить внимание перед школой

Одним из самых тревожных сигналов Дарья считает нежелание первоклассника расставаться с родителями или другими представителями семьи, которые проводят с ним большую часть времени. Проявление у детей повышенной тревожности при присутствии новых людей – проявление фрустрации.

"Проявление эмоций при совершении ошибок или недостижении цели – это вполне нормально. Однако стоит обратить внимание, если ребёнок слишком эмоционально на это реагирует", – рекомендовала психолог.

На эту же проблему обращают внимание и в научно-практическом институте "Өркен". Эксперты центра предлагают родителям проводить беседы с детьми и объяснять, что ошибки – естественная часть обучения. Здесь следует упомянуть, что человеку свойственно учится каким-то вещам постепенно, и это нормально.

Нужна ли ребёнку диагностика у психолога перед школой

Строгих правил о том, что ребенок в должен проходить диагностику у психолога на предмет готовности идти в школу, нет. Этот вопрос остаётся на усмотрение родителей. Если есть сомнения или родители действительно видят, что у ребёнка трудности с социализацией, стоит обратиться к специалисту.

Как понять, что адаптация в школе проходит нормально

Каждый родитель знает своего ребёнка, поэтому чтобы понять, как проходит адаптация первоклассника, важно наблюдать за ним и разговаривать. Эксперт призывает не оставлять без внимания, когда дети систематически рассказывают о своих страхах перед каким-то одноклассником или учителем.

"Проявление каких-то общих страхов – это, в принципе, нормально. Они присутствуют у всех. Тревогу стоит бить, если ребёнок постоянно рассказывает об одних и тех же обидчиках или обстоятельствах", – объяснила Дарья.

При этом эксперт отметила, что важно выслушать ребёнка, собрать как можно больше информации, чтобы адекватно оценить ситуацию и предпринять правильные меры. Старайтесь выяснить конкретные причины страха, чтобы не делать поспешных выводов.

Как отличить буллинг от обычного конфликта

Главный показатель буллинга – это системность, напоминает психолог. Единичная ссора или обида часто происходят между детьми и считается нормальным явлением.

"Если ваша ребёнка обозвали – это его просто обозвали. Дети часто обзываются, а иногда даже ругаются матом. Но если такие стычки происходят на регулярной основе, тогда это проблема", – рассказала специалист.

В институте "Өркен" отмечают необходимость научить ребёнка соблюдать личные границы. Объясните ребёнку, что никто не имеет права его обижать, не следует терпеть насмешки или угрозы. За помощью всегда можно обратиться к учителю или родителям. Научите ребёнка говорить "нет", если ему неприятна какая-то ситуация.