Мы разрешаем использовать наши материалы при условии активной гиперссылки на сайтBES.media.

Запрещена перепечатка агитационных материалов.

Новости

В "комфортные школы" не будет конкурса – министр просвещения Гани Бейсембаев

Сегодня, 17:20
Изображение сгенерировано нейросетью
Учебный кабинет

Как отметил министр, цель ведомства – подтянуть другие учебные заведения страны до тех, что построены в рамках нацпроекта "Комфортная школа". 

Что произошло

Министр просвещения Гани Бейсембаев отверг возможность проведения конкурсного отбора для поступления детей в учебные заведения, построенные по программе "Комфортная школа", несмотря на их растущую популярность. Об этом он сообщил на брифинге в СЦК.

Детали

"Мы категорически не будем проводить конкурсы в этих школах. Наша задача – не элитарность, а расширение системы качественного образования по всей стране", – подчеркнул министр.

Он добавил, что все восемь семь тысяч школ Казахстана должны быть приведены к уровню комфортных школ.

Дефицита мест нет, ажиотажа – тоже

Отвечая на уточняющий вопрос, министр отметил, что ажиотажа вокруг "комфортных школ" нет и дефицита мест в данный момент не наблюдается.

"Сейчас идёт удовлетворение по микроучасткам, сокращается число трёхсменных школ и дефицит ученических мест. Важно, чтобы такая же качественная среда была создана во всех школах, и мы уже начали оснащать и другие учреждения соответствующим оборудованием и мебелью", – пояснил Гани Бейсембаев.

О нацпроекте "Комфортная школа"

По задумке президента Касым-Жомарта Токаева в регионах должны появиться современные школы, которые по оснащению и типовому проекту здания не уступали бы частным. В своём послании 1 сентября 2022 года глава государства на реализацию этой задачи дал три года. В ноябре правительство уже определило АО "Samruk-Kazyna Construction" в качестве дирекции по целевому строительству. За основу взяли механизм целевого строительства, выкупа готовых школ у собственников и реализацию совместных проектов между государством и частным сектором.

–––

Читайте также:

–––

d