Депутат-зумер: 23-летний преподаватель музыки решает, как тратить бюджет района
Ему всего 23 года, он работает преподавателем музыки и параллельно принимает решения о бюджете района. Асылхан Байжан, депутат Камыстинского районного маслихата, относится к числу представителей молодых политиков. В интервью BES.media самый молодой депутат маслихата рассказал об эйджизме, иллюзиях депутатской жизни и ответственности, которая начинается с общения с жителями.
– Вы самый молодой депутат маслихата и преподаватель музыкальной школы. В какой момент вы поняли, что хотите идти в политику?
– Приход в политику было обдуманным решением. Работая в музыкальной школе, я часто слышал о проблемах молодёжи, родителей, коллег. Со временем понял, что некоторые вопросы требуют не просто устранения проблемы на месте, а системного решения. Тогда и пришла мысль, что лучше стать частью этой структуру и попытаться повлиять на нее изнутри, чем критиковать со стороны.
– Кто или что повлияло на ваше решение баллотироваться?
– Прежде всего меня поддержала семья. Коллеги и друзья тоже одобрили мои стремления. Я беседовал с активистами района, прислушивался к их советам и старался проявлять себя в решениях общественных вопросов. Партийная поддержка тоже сыграла важную роль, но главным мотивом стало доверие людей.
– Насколько сложно было стать депутатом в вашем возрасте? Чувствовали ли вы скепсис со стороны старших коллег?
– Да, поначалу приходилось подтверждать свою состоятельность конкретными делами. Многие скептически относятся к опыту молодых людей. Это нормально – выражать первоначальное недоверие из-за возраста. Однако когда вы начинаете вносить конкретные предложения и системно работать, отношение постепенно меняется.
Если есть взаимоуважение и профессионализм, разница в возрасте не становится преградой. Напротив, сочетание опыта и нового взгляда даёт более эффективный результат.
– Чем конкретно вы занимаетесь как депутат? Опишите ваш обычный рабочий день.
– Рабочий день начинается с рассмотрения обращений жителей. Затем – заседания комиссий, работа с документами, выезды в сельские округа. На сессиях маслихата мы обсуждаем бюджет, социальные вопросы и инфраструктуру. При этом депутатская деятельность ведётся параллельно моей основной работе преподавателя музыки.
– Какие решения вы уже инициировали? Как выглядит процесс работы в маслихате изнутри?
– Я поднимал темы, касающиеся образовательной и культурной сферы. Вопросы поддержки детских творческих кружков и обустройство игровых площадок не раз обсуждались в повестке заседаний.
Процесс принятия решений в маслихате открытый: сначала предложения детально рассматриваются на комиссиях, затем выносятся на голосование на сессии. Каждая инициатива проходит обсуждение.
– Что вам даёт профессия учителя в депутатской работе? Возможно, вы иначе смотрите на бюджет образования?
– Профессия учителя помогает находить общий язык с людьми, сохранять спокойствие и уметь слушать. Рассматривая бюджет в сфере образования, я понимаю реальные потребности изнутри, поскольку сам работаю в этой системе.
Одна из главных задач – это повысить качество образования учащихся, потому что необходимо осваивать не только теорию, но и уметь применять знания на практике. Кроме того, важно уменьшить технический разрыв между городскими и сельскими школами. Часто одни учебные заведения оснащены всем необходимым оборудованием, в то время как в других наблюдется недостаток базовой техники, не говоря уже об отсутствии стабильного интернета.
– Есть ли у общества иллюзии о жизни депутата?
– Некоторые воспринимают работу депутата как череду официальных мероприятий. На самом деле это постоянная связь с людьми, большая ответственность и работа, требующая много времени.
– Некоторые считают, что депутаты зарабатывают большие деньги. Но ведь у депутатов маслихата нет зарплаты?
– Это один из самых частых вопросов. Да, депутаты районного маслихата не получают заработную плату. Это общественная деятельность, основной доход мы получаем по своей профессиональной специальности.
– Появились ли в вашей жизни ограничения после избрания?
– Главное изменение – возросшая ответственность. Каждое слово и действие находятся в поле общественного внимания. Приходиться тщательно планировать время.
– Где вы видите себя через 5-10 лет: в образовании, в большой политике или в другой сфере?
– В дальнейшем я хотел бы совмещать сферу образования и общественную деятельность. Если позволит профессиональный опыт и доверие общества, я бы хотел попробовать себя и в большой политике. Но вне зависимости от сферы занятий, моя главная цель – работать во благо общества.