Меньше экзаменов: учителей в Казахстане оценят по-новому

Что произошло

14 апреля в минпросвещения анонсировали новую модель аттестации педагогов. Исходя из неё, полностью должны отменить тестирование для оценки знаний педагогов. Спустя неделю прошёл брифинг, на котором о будущей системе рассказали подробнее.

О дивная новая статистика

Как оказалось, международное исследование Talis-2024, зафиксировало значительный рост общественной значимости педагогического труда в Казахстане. А уровень удовлетворённости педагогов заработной платой вырос с 39 до 71%. 

Заработная плата учителей, по словам вице-министра просвещения Шынар Акпаровой, выросла в два раза, а оплата воспитателям в дошкольных организациях выросла на треть.

"В результате 95% казахстанских педагогов выражают удовлетворённость своей профессией и отмечают достойную оценку педагогического труда со стороны общества", – отметили на брифинге.

Интересно, что совсем недавно экономисты утверждали обратное: реальные доходы учителей в Казахстане падают третий год подряд.

Сделать лучше, не делая хуже

Действующую систему аттестации признали избыточной: учителя тратят слишком много времени на тесты, написание статей и формирование папок с документами (портфолио). Чтобы снизить эту нагрузку, министерство переходит к новой модели. С сентября 2026 года основной акцент в оценке педагога будет сделан на его повседневную работу, а не на количество бумаг.

• Обязательный экзамен по предмету для действующих педагогов отменяется. Тесты остаются только для тех, кто только приходит в профессию или возвращается в школу после перерыва. Сохранят экзамены и для тех, кто претендует на руководящие должности (директора или его заместителя).
• Больше не нужно писать эссе, публиковать статьи в научных журналах и разрабатывать авторские методики для галочки. Практика показала, что эти материалы редко используются в реальном учебном процессе.
• Аттестация переходит на платформу "Ұстаз". Данные о стаже, квалификации и достижениях будут подтягиваться автоматически из информационных систем. Педагогу не придётся собирать портфолио вручную.
• Чтобы в профессию шли самые способные, пороговый балл для поступления на педагогические специальности повышен до 75.
• Для педагогов разных категорий планирую снизить нагрузку.

Что ещё

По словам вице-министра просвещения Шынар Акпаровой, новая система должна облегчить педагогу жизнь. А ещё – сделать прозрачнее систему прохождения тестирования, чтобы у педагогов не было соблазна нанимать кого-то, кто поможет справиться с этой задачей.

Ежегодно аттестацию проходят от 130 до 150 тысяч педагогов. По словам заместителя председателя комитета среднего образования Зейнеп Махсутовой педагоги участвовали в рабочей группе, которая разрабатывала поправки.

Контекст

Впервые об изменении правил атестации заговорили ещё в ноябре прошлого года. Новая система подавалась как метод по снижению стресса для учителей.

Вводится переходный период к новой системе аттестации. Учителя, не набравшие нужный балл с первой попытки, сохраняют свою категорию и надбавки. Их аттестацию перенесут на следующий учебный год, а проходить её можно будет уже без оценки знаний педагога – этот экзамен больше не обязателен. Те, кто уже прошёл ОЗП или подтверждает категорию без него, завершат аттестацию по действующим правилам в этом учебном году.

Почему это важно

Учитель – это прежде всего наставник, а не составитель отчётов. Упрощение процедур в теории могут дать педагогам профессиональную свободу и время для качественной подготовки к занятиям. Новая модель может превратить аттестацию из карательного или бюрократического инструмента в объективный способ оценки реального вклада учителя в развитие детей.