Казахстан сокращает 700 программ в вузах и меняет систему образования

Что произошло

В Казахстане планируется закрыть более 700 устаревших образовательных программ и внедрить новые приоритетные направления, сообщила министр культуры и информации Аида Балаева.

Детали

По словам министра культуры и информации Аиды Балаевой, для определения потребностей экономики в правительстве провели масштабное анкетирование более 73 тысяч казахстанских предприятий по вопросам кадрового обеспечения и анализ образовательных программ на соответствие новым требованиям.

Она добавила, что одна из проблем – избыточность и академизм образования, дублирование образовательных программ. Сегодня, сообщила министр, в вузах реализуется 142 программы по экономике и 115 по юриспруденции. При этом сохраняется излишний академизм без исследовательской базы, разрыв между теорией и реальной практикой.

"Это не частные проблемы вузов, а сигнал о необходимости системного решения. И мы его принимаем. Более 700 образовательных программ будут закрыты, из них 503 программы в 78 вузах – для устранения избыточности, и еще 235 программ по 26 направлениям – для ликвидации фрагментации. При этом гарантируется, что все студенты завершат обучение. Но новый набор по этим программам прекращается", – подчеркнула Балаева.

Старение кадров и дефицит специалистов

"Анализ показал ряд системных проблем. Мы сталкиваемся со старением кадров. Основная доля специалистов – это люди в возрасте 40-59 лет. В отдельных регионах, таких как Павлодарская область, группа 50-59-летних достигает почти 50% занятых. Это означает, что уже в ближайшие 7-10 лет мы рискуем столкнуться с дефицитом профессионалов в ключевых отраслях", – указала министр.

Также был выявлен дисбаланс между потребностями регионов и подготовкой специалистов. В пример она привела, что в Актюбинской области сельскому хозяйству требуется 800 специалистов, но система образования не обеспечивает этот спрос. В то же время в Карагандинской области на 351 вакансию в IT приходится более 2,5 тысячи студентов.

Новые приоритетные направления

Зампремьера сообщила, что вместо закрытых программ будут развиваться новые приоритетные направления подготовки – запускается 21 приоритетное направление, включая AI and Data, биоинжиниринг, Smart Agriculture и EdTech.

Ещё в 35 направлениях будет проведена глубокая трансформация образовательных программ с акцентом на практикоориентированное обучение. По рекомендациям ЮНЕСКО, доля work-based learning (обучение на рабочем месте) составит до 20% в бакалавриате и до 40% в магистратуре.

"Это принципиально новый уровень подготовки. Государственные гранты будут напрямую связаны с потребностями экономики конкретных регионов", – отметила Балаева.

Современные учителя и университеты нового типа

"Особый приоритет – педагогическое образование. Современный учитель – это не только носитель знаний, но и проводник духовных ценностей и идеологии справедливого Казахстана, а также новых технологий, включая ИИ-педагогику, этику и безопасность цифровой среды. Поэтому работа педагогических вузов будет переформатирована. Они должны стать драйверами развития человеческого капитала и проводимых политических реформ", – сказала Балаева.

Также, по её словам, в Казахстане будут сформированы университеты нового типа –  центры развития инноваций и экономики, национальной идентичности и гражданской ответственности. Соответственно, планируется трансформировать все этапы – от поступления и конкурсного отбора в вузы.

Формирование патриотизма и ценностей среди молодёжи

Министр добавила, что в основе воспитательной работы с молодёжью должно быть укрепление общенационального единства, продвижение идеи ответственного, созидательного патриотизма, ценностей трудолюбия, прогресса, знаний, высокой экологической культуры.

Системная политика подготовки кадров

В завершение министр отметила, что Казахстан переходит к системной политике в сфере подготовки кадров.

"Сегодня мы делаем принципиальный выбор и переходим от фрагментарных решений – к системной политике, от реагирования – к опережению, от подготовки кадров – к формированию будущего. И наша ключевая задача – создать в Казахстане такую среду, в которой каждый талант станет силой развития страны", – резюмировала Балаева.

Почему это важно

Новые приоритетные направления помогут студентам получать знания и навыки, которые реально нужны на рынке труда, а значит – легче устроиться на работу и зарабатывать. Кроме того, изменение системы подготовки кадров позволит регионам получать специалистов по ключевым отраслям, что может повлиять на качество услуг и развитие экономики.

Контекст

Глава государства на форуме стратегических партнеров отметил, что образование и наука выступают движущими силами, способными изменить мир, а университеты – центрами передовых идей и научных исследований.

Президент отметил, что в эпоху кардинальной трансформации учебные заведения должны соответствовать требованиям времени и идти в фарватере преобразований, без чего невозможно развитие и прогресс.

Он подчеркнул, что Казахстан придаёт особое значение развитию системы образования и науки: с 2019 года финансирование данной сферы увеличилось втрое, расширяется самостоятельность вузов и увеличивается количество исследовательских университетов. Одной из ключевых задач глава государства назвал обеспечение равного доступа к высшему образованию для всех граждан.