Депутат Пономарёв: "Подготовка специалистов всё меньше соответствует потребностям рынка"
Что произошло
Доля трудоустроенных выпускников в Казахстане составляет около 70%, однако этот показатель снижается третий год подряд. Депутат мажилиса Сергей Пономарёв на правительственном часе в мажилисе поднял вопросы перепроизводства кадров, несоответствия уровня подготовки специалистов к реальным потребностям рынка труда.
Детали
Мажилисмен пояснил, что особенно заметна проблема в педагогической сфере. По его словам, на 1 ноября 2024 года более 35 тысяч педагогов официально зарегистрированы как безработные, ещё около 17,5 тысячи работают не по специальности. По 60 тысячам специалистов нет данных о трудоустройстве вовсе. Он отметил, что это указывает на системный дисбаланс. Выпускников много, но рынок не может их принять.
"Я изучил внимательно опыт Республики Корея, где государство жёстко регулирует общую потребность в кадрах. При этом вузы не могут готовить студентов сверх установленного лимита, как по государственному заказу, так и на платной основе. Это позволяет точно определить, какие специалисты, в каком количестве необходимы, и помочь избежать перепроизводства".
Депутат считает, что необходимо переходить к более жёсткой системе регулирования подготовки кадров в стране, включая контроль платного приёма, исходя из реальных потребностей рынка труда.
"не докрутили"
Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек признал, что трудоустройство выпускников – одна из ключевых проблем. По его словам, государство уже давно занимается реформированием педагогического образования, пересматривает учебные программы и стандарты подготовки.
"Несколько лет назад у нас приняли отдельный закон о статусе педагога, зарплаты были увеличены, и резко возрос спрос. Но качество самих учебных программ, к сожалению, не докрутили".
Он отметил, что при участии Всемирного банка и с привлечением ведущих педагогических университетов Финляндии разработано около 30 новых образовательных программ, которые постепенно внедряются. Со следующего года планируется усложнить поступление на педагогические специальности – вводится двухэтапный отбор и повышаются требования к баллам ЕНТ. Параллельно пересматриваются стандарты аккредитации вузов.
Почему это важно
Проблема трудоустройства выпускников напрямую связана с тем, насколько система образования совпадает с реальными потребностями экономики. Если баланс нарушается, молодые специалисты оказываются без работы или вынуждены менять профессию.
Контекст
Депутат мажилиса Асхат Аймагамбетов отметил, что внедрение программ по искусственному интеллекту в системе образования пока не даёт ожидаемых результатов. По его словам, несмотря на масштаб запускаемых проектов, их содержание слабо соответствует реальным потребностям рынка труда и задачам подготовки специалистов.