Музыкальный бизнес по-казахстански: как открыть школу в буржуазном районе Парижа
Айгерим Матаева и Айгерим Шустер – профессиональные музыканты, продюсеры и организаторы гастролей казахстанских артистов в Европе. Они запускали один из первых казахских культурных центров в Европе и работали над переводом мюзикла Notre-Dame de Paris на казахский язык.
Однако их самым неожиданным проектом стала детская музыкальная школа в одном из самых буржуазных районов Парижа. Идея возникла не из бизнес-расчёта, а из личного опыта.
Путь двух Айгерим: из Казахстана в Париж
Айгерим Шустер родом из Алматы, Айгерим Матаева – из Караганды. Обе получили музыкальное образование в Казахстане: одна – по классу национальных инструментов, другая – по фортепиано.
Прежде чем встретиться в Париже, девушки уже стали профессиональными музыкантами, успев поработать в разных странах. Шустер училась в университетах США, Турции и Франции, а Матаева поступила в Высшую школу в швейцарском Цюрихе, но по семейным обстоятельствам в итоге поехала учиться во Францию.
Их встреча на мероприятии для соотечественников в Париже положила начало совместной деятельности – от волонтёрской поддержки казахской культуры за рубежом до продюсерской работы и открытия частной музыкальной школы.
"Мы искали занятия для своих детей – и не нашли"
"Франция считается мировой столицей культуры, но для самых маленьких здесь почти нет качественного музыкального образования", – сказала Айгерим Шустер.
Занятия для детей трёх-четырёх лет, по её словам, чаще носят развлекательный характер в духе "просто стучать по барабанам" и не дают системной базы.
"В Казахстане мы привыкли, что классическое образование начинается рано. Нам этого здесь не хватило", – отметила Айгерим.
Так появилась "Академия маленьких музыкантов".
Классика, переведённая на язык ребёнка
Основательницы не стали изобретать новую систему – они адаптировали классическое музыкальное образование для детского восприятия.
"В нашей методике нет ничего принципиально нового. Всё это есть в сольфеджио и теории музыки. Мы просто объясняем это так, как дети готовы воспринимать", – сказала Айгерим Шустер.
В их подходе ноты становятся персонажами, композиторы – героями, а музыка превращается в историю. Обучение строится через игру, благодаря чему ребёнок не ощущает учебного процесса, но при этом начинает понимать и чувствовать музыку.
В обучении используются живые инструменты – пианино, скрипка, арфа. К ним можно и нужно прикасаться даже самым маленьким.
Двухлетняя дочь Айгерим Матаевой, на которой тестировали методику, уже угадывает композиторов по их произведениям. Один из самых маленьких учеников произнёс свое первое слово прямо на занятии – это была фамилия Баха.
Спрос оказался выше ожиданий
Проект начинался с одной группы из 20 человек. Сегодня школу посещают около 500 семей, и некоторые специально приезжают из других городов.
Первый год оказался самым сложным: необходимо было завоевать доверие. Местные жители не сразу понимали, кто преподаватели и почему именно им стоит доверять детей.
"Французы не сразу открываются, но если доверяют – остаются надолго сами, и ещё приводят всё своё окружение", – рассказала Айгерим Шустер.
Открытие школы в буржуазном районе стало рискованным шагом.
"Было страшно. Мы делали всё сами: от преподавания до бухгалтерии. С таблицами сидели буквально до слёз", – признались девушки.
Со временем часть процессов удалось делегировать, однако на старте это был полностью ручной проект.
Более того к проекту начали подключаться и местные преподаватели. Школа казахстанок стала частью локальной среды, давая работу французским преподавателям.
Почему музыка – это не про профессию
Основательницы школы убеждены, что музыка важна для развития независимо от будущей профессии.
"Ребёнок сначала слышит, а потом рождается. Это базовое восприятие мира. Музыкой стоит начать заниматься как можно раньше и не прекращать как можно дольше", – считает Айгерим Матаева.
"Когда ребёнок в четыре-пять лет играет двумя руками, активно работают оба полушария мозга", – добавила Шустер.
До восьми-девяти лет дети воспринимают занятия как игру, не замечая, что на самом деле происходит обучение.
Элитный продукт с понятной логикой
Во Франции занятия музыкой остаются частью образовательной траектории обеспеченных семей – наряду с математикой, спортом и искусством. И среди учеников этой музыкальной школы есть дети известных родителей.
"Это не про профессию, а про уровень развития", – сказала Айгерим Матаева.
Она приводит показательный пример: Бернар Арно, один из богатейших людей мира, считает, что с детства важно развивать и музыку, и математику.
В самых престижных учебных заведениях Франции музыкальный опыт действительно усиливает резюме.
Больше чем школа
Со временем проект вышел за рамки учебных занятий. Основательницы разработали собственный учебник, который пока используется внутри школы, но планируется к изданию для широкой публики.
"Мы поняли, что качественного контента для самых маленьких практически нет. Поэтому начали создавать его сами", – рассказала Айгерим Шустер.
Также команда проводит интерактивные спектакли с элементами оперы и балета для самых маленьких зрителей. Билеты на первые даты распродались неожиданно быстро, уже зарезервированы залы на следующий сезон.
Академия маленьких музыкантов впервые вывезла учеников за пределы Франции – они выступили на сцене в Барселоне.
"Это помогает детям справляться со стеснением и учит дисциплине", – считают авторы проекта.
Методика оказалась востребованной, и уже через два года после запуска встал вопрос об открытии филиала в другом округе Парижа.
Основательницы получают предложения о франшизе, в том числе из Казахстана, однако подходят к этому осторожно.
"Это очень "человеческий" проект. Здесь многое держится на доверии, поэтому для нас важны надёжные партнёры", – отметила Айгерим Шустер
почему это сработало
Сами девушки объясняют свой успех просто:
"Люди чувствуют отношение".
Тёплый, почти семейный подход в сочетании с профессиональной базой оказался востребован даже в городе с многовековой культурной традицией.
И, возможно, именно это объясняет главный парадокс этой истории: чтобы научить Париж работать с самыми маленькими, понадобился казахстанский опыт.